第15章 (第2/2页)

这样，“还我干嘛？都说是补偿了。”

    谢知韫闻言：“你解释造假，所以下节课还你。”

    温时念心沉了沉，张嘴还想说什么，却又找不出更好的理由。

    “要是不想让我还也行。”谢知韫气定神闲补充了一句：“说出你真正想送给我的理由。”

    她突如其来的怪异行为与同情眼神，绝对不是补偿与做朋友之类的理由。

    温时念辩解：“不是说过了吗？就想跟你做朋友。”

    自尊是年少成长的一部分。

    如果自己说出来之后，谢知韫兴会感到尴尬难堪。

    那还不如，让误会成为这件事情最好的落幕。

    看她一副三缄其口的模样。

    谢知韫直接宣布结果：“解释无效，下节课还你。”

    温时念眉眼弯弯，“那我等你。”

    谢知韫缄口不言。

    他觉得。

    自己好像又中计了。

    -

    有了他的承诺，温时念无比期待下课。

    等下课铃声一响，她目光投向教室门口。

    直到那身影映入眼帘，温时念立马起身。

    “温时念，有人找。”

    班上有人唤了自己的名字。

    温时念走到谢知韫一旁。

    班上已有了不少人探头观望。

    众目睽睽之下。

    谢知韫伸手，“温时念，还你。”

    这是他第二次叫自己的名字。

    温时念知道谢知韫是一个执拗的人，这回接了过来。

    眼看他送完东西就要离开，温时念急了：“等等。”

    他回首疑惑看向她。

    温时念硬着头皮开口：“你有空吗？我想问你个问题。”

    想起上次校服问题的场景，谢知韫蹙眉。

    温时念看懂了他的眼神，她比了个发誓的手势，笑得纯然：“这次是很正常的问题，就月考最后那道大题，你的解题思路我不懂。”

    一中有光荣榜，单科状元皆位于光荣榜。学校还会复印答题卡张贴，方便学生瞻仰学霸的绝佳字迹与解题思路，顺便起到鼓励与督促的双重作用。

    谢知韫深深看她一眼。

    她面容白净，不说话的时候一整个乖乖女模样，此刻摆出一副认真听课的好学生模样，俨然像一只不谙世事的小奶猫。

    耳边的风似乎静止了。

    过了几秒，他点头。

    看到他同意的那一刻，温时念抛出了问题。

    这道题她上课听了，但停下来感觉云里雾里，只掌握了七分皮毛。而此刻为了证实她不是居心不良，问题的时候还特意指出自己不懂的点。

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